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对2018年高考语文试题(全国1卷)与大纲的对应分析(上)

日(ri)期(qi):2017-06-26 10:29:23点击量:

 

临汾一(yi)中教科处督(du)导   侯春平

 

第一部分:对2018年高(gao)考语文试题(全国1卷)和《2018年考试大(da)纲》的(de)对应分析。

I.考试形(xing)式与试卷结(jie)构

一、考试形式(shi),未变化

考试(shi)采用闭卷、笔试(shi)形式。试(shi)卷满分(fen)150分(fen),考试(shi)时(shi)间150分(fen)钟。

二、题型,有(you)变(bian)化:取消多选(xuan)题,选(xuan)择(ze)题分(fen)值变(bian)动

试(shi)卷(juan)包括单(dan)项选择题(ti)(ti)(ti)(ti)、填空题(ti)(ti)(ti)(ti)、古文(wen)断句题(ti)(ti)(ti)(ti)、古文(wen)翻(fan)译(yi)题(ti)(ti)(ti)(ti)、简答题(ti)(ti)(ti)(ti)、论述(shu)题(ti)(ti)(ti)(ti)、写作题(ti)(ti)(ti)(ti)等(deng)。

2016全(quan)(quan)卷选(xuan)择(ze)题36分(fen)(fen),2017全(quan)(quan)卷选(xuan)择(ze)题激增到43分(fen)(fen),2018全(quan)(quan)卷选(xuan)择(ze)题退回到39分(fen)(fen),取消了(le)所有(you)的多选(xuan)题,让试卷少了(le)点匠气(qi)。还有(you),今后语文选(xuan)择(ze)题的分(fen)(fen)值变化会更灵活,因为(wei)2018考纲(gang)在(zai)所有(you)分(fen)(fen)值后面(mian)加了(le)“约(yue)”字,说不定(ding)今后会有(you)2分(fen)(fen)或者别(bie)的分(fen)(fen)值的选(xuan)择(ze)题出现(xian)。

三、试卷(juan)结(jie)构未(wei)变化(hua),分值有变化(hua)

试卷分为阅读题和表达题两部分。阅读题约70分,分为两类:现代文阅读约35分(实(shi)际(ji)36分),古诗文阅读约35分(实(shi)际34分,名(ming)(ming)言名(ming)(ming)句默(mo)写多了一个空(kong),加1分)。表达题约80分,分为两类:语言文字应用约20分,写作60分。阅读题分为现代文阅读和古诗文阅读。现代文阅读包括:论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读,9题。古诗文阅读包括:文言文阅读、古代诗歌鉴赏、名句名篇默写,7题。表达题分为语言文字应用和写作。语言文字应用,5题;写作,1题。全卷共22题。

 

Ⅱ.考(kao)核目标不变(bian),考(kao)核要求(qiu)发生一些变(bian)化(hua)

根据(ju)普(pu)通高等学校(xiao)对(dui)新生文(wen)化素质的(de)要(yao)(yao)求,依据(ju)中(zhong)华人民共(gong)和国教(jiao)育部2003年颁布(bu)的(de)《普(pu)通高中(zhong)课程方(fang)案(实验(yan))》《普(pu)通高中(zhong)语(yu)(yu)文(wen)课程标准(zhun)(实验(yan))》和《2018年普(pu)通高等学校(xiao)招生全国统一考(kao)试大纲》,结合教(jiao)学实际,确(que)定高考(kao)语(yu)(yu)文(wen)科考(kao)试目标与要(yao)(yao)求。高考(kao)语(yu)(yu)文(wen)要(yao)(yao)求考(kao)查考(kao)生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达(da)应用和探究(jiu)六(liu)种能(neng)力,表现为六(liu)个层(ceng)级。

A 识记:

指识别和(he)记(ji)忆(yi),是最基(ji)本的能力(li)层(ceng)级。要(yao)求能识别和(he)记(ji)忆(yi)语文(wen)基(ji)础知识、文(wen)化(hua)常识和(he)名(ming)句名(ming)篇等(deng)。

第11题,下列(lie)文中(zhong)加(jia)点词语(yu)的相(xiang)关内(nei)容的解(jie)说(shuo),不正确的一(yi)项是(3分)

A.《三坟(fen)(fen)》《五(wu)典》传为(wei)我国古代典籍(ji),后又以“坟(fen)(fen)籍(ji)”“坟(fen)(fen)典”为(wei)古代典籍(ji)通称。

B.“阙”原指皇(huang)宫前面(mian)两侧的(de)楼台,又可作为朝廷的(de)代(dai)称,赴阙也指入朝觐见皇(huang)帝(di)。

C.“践阼”原(yuan)指踏入古代庙堂(tang)前台阶,又表示用(yong)武力打败敌对(dui)势力,登(deng)上国君宝座(zuo)。

C.逊位(wei),也(ye)称为让位(wei)、退位(wei),多指君王放弃(qi)职务(wu)和(he)地位(wei),这里

指鲁芝的(de)谦让(rang)行为。

说明:本(ben)题考查识别和理(li)解性记忆(yi)古代常见的文化常识的词语的能力(li),重在理(li)解性记忆(yi)的积(ji)累。答(da)案(an):C。“践(jian)阼(zuo)”原指踏入古代庙堂前台(tai)阶(jie)。引申为踏上(shang)阼(zuo)阶(jie)主(zhu)位。古代庙寝堂前两阶(jie),主(zhu)阶(jie)在东,称阼(zuo)阶(jie)。阼(zuo)阶(jie)上(shang)为主(zhu)位。没有“又表示(shi)用武力(li)打败敌对势力(li)”这(zhei)一义项(xiang)。

第(di)16 题。补写出下面句(ju)子(zi)空(kong)缺的部分。

(1)《论语·为政》中“________________,________________”两句指出,成(cheng)为教师(shi)的(de)(de)条件是温习学过的(de)(de)知(zhi)识(shi)进而(er)又能从中获得新的(de)(de)知(zhi)识(shi)。

(2)韩愈的《师说》是(shi)写给少年李蟠(pan)(pan)的,文(wen)末所(suo)说的“__________”,点出李蟠(pan)(pan)的文(wen)章爱好。而“_____________”,则说明李蟠(pan)(pan)的入学素养。

(3)苏(su)轼《念奴娇·(大江东去)》中(zhong) “____________”一(yi)句,写的(de)是周瑜(yu)的(de)儒将装束,“______________________”一(yi)句,表明了周瑜(yu)的(de)赫(he)赫(he)战功(gong)。

说明:考查考生(sheng)(sheng)理解性识别(bie)和(he)记忆古代(dai)诗文中(zhong)常(chang)见名篇名句的能力。今年的填(tian)空(kong)由2017年的5处,变为6处,分值从5分变为6分。试(shi)题内(nei)容(rong)分别(bie)出自《论语(yu)·为政》、《师说》、《念奴娇·(大(da)江东去)》。初(chu)中(zhong)一篇,高中(zhong)两(liang)篇。试(shi)题先给(ji)出了一定的语(yu)境,考生(sheng)(sheng)须根据语(yu)境的要求进行补写。答案:温故而知新,可(ke)以(yi)为师矣(yi)。好古文 六艺经(jing)传皆(jie)通习之。羽(yu)扇纶(lun)巾(jin) 樯橹灰飞烟(yan)灭(mie)。

B 理解(jie):

指领(ling)会(hui)并能做简单的解(jie)释,是在识记(ji)基(ji)础上高一级(ji)的能力层(ceng)级(ji)。要求能够领(ling)会(hui)并解(jie)释词语、句子(zi)、段落(luo)等的意(yi)思(si)。

阅读下面的文言文,完成 10-13 题。

鲁芝(zhi)(zhi)(zhi),字世英(ying),扶风郡(jun)人(ren)(ren)(ren)也。世有名德(名望与德行(xing)),为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)西州豪族(zu)(豪门大族(zu))。父为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)郭汜所(suo)害(被动(dong)句),芝(zhi)(zhi)(zhi)襁褓(婴儿时期)流离,年(nian)十(shi)七,乃(nai)移(yi)居(ju)雍(yong),耽思(专(zhuan)心(xin)致志(zhi)于(yu)思索)坟籍(古代典籍)。 郡(jun)举 (推选(xuan))上(shang)计吏(li)(向(xiang)国家(jia)汇(hui)报情(qing)况的(de)地(di)方官(guan)(guan)),州辟(选(xuan)聘)别驾(jia)。魏车(che)(che)骑(qi)将(jiang)军(jun)(jun)(jun)郭淮为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)雍(yong)州刺(ci)史,深敬(jing)重之(zhi)。举孝廉(lian)(汉代选(xuan)拔(ba)人(ren)(ren)(ren)才的(de)科目),除(任命(ming))郎(lang)中。后(hou)拜(bai)(授予官(guan)(guan)职(zhi)(zhi))骑(qi)都尉、参军(jun)(jun)(jun)事、行(xing)安(an)南太(tai)守,迁(qian)尚(shang)书郎(lang)。曹(cao)真出(chu)督关右,又(you)参大司(si)马(ma)(ma)军(jun)(jun)(jun)事。真薨(诸侯去世),宣(xuan)帝(di)(di)(di)代焉(yan)(yan),乃(nai)引(推举)芝(zhi)(zhi)(zhi)参骠骑(qi)军(jun)(jun)(jun)事,转天水太(tai)守。郡(jun)邻于(yu)蜀,数被侵掠,户口减削,寇盗充斥,芝(zhi)(zhi)(zhi)倾心(xin)镇卫,更(geng)(重新)造(建造)城(cheng)市,数年(nian)间(jian)旧境(jing)悉复(回复)。迁(qian)广平太(tai)守。天水夷 (少数民族(zu))夏(内(nei)地(di)人(ren)(ren)(ren)民)慕(mu)(仰慕(mu))德,老(lao)幼赴阙(借(jie)指京城(cheng))献书, 乞留(liu)芝(zhi)(zhi)(zhi)。魏明(ming)帝(di)(di)(di)许(xu)焉(yan)(yan)。曹(cao)爽辅政,引为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)司(si)马(ma)(ma)。 芝(zhi)(zhi)(zhi)屡有谠言(正(zheng)直(zhi)的(de)言论)嘉谋,爽弗(fu)能纳(na) (采纳(na))。及(ji)宣(xuan)帝(di)(di)(di)起(qi)(qi)兵(bing)诛爽,芝(zhi)(zhi)(zhi)率余(yu)众(zhong)犯(进攻) 门斩关,驰出(chu)赴爽, 劝爽曰:“公居(ju)伊周之(zhi)位 ,一旦以(yi)(因为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)) 罪见(表(biao)(biao)被动(dong))黜(罢(ba)免官(guan)(guan)职(zhi)(zhi)),虽欲(yu)牵黄犬(过悠闲的(de)日子(zi),复可得(能够)乎!若(ruo)挟(挟持)天子(zi)保许(xu)昌,杖(通“仗(zhang)”,凭借(jie))大威(皇帝(di)(di)(di)的(de)威势(shi)),以(yi)羽檄(紧急文书)征四(si)方兵(bing),孰(谁)敢(gan)不(bu)(bu)从! 舍此而(er)(er)(er)(er)去,欲(yu)就(jiu)东市(刑场),岂不(bu)(bu)痛(tong)(痛(tong)心(xin))哉! ” 爽懦(懦弱)惑(心(xin)疑不(bu)(bu)定)不(bu)(bu)能用(听取),遂(最终(zhong))委(wei)身受戮。芝(zhi)(zhi)(zhi)坐(因… 犯罪 )爽下狱,当死,而(er)(er)(er)(er)口不(bu)(bu)讼(song)直(zhi)(争辩是(shi)(shi)非),志(zhi)不(bu)(bu)苟免。宣(xuan)帝(di)(di)(di)嘉之(zhi),赦(she)而(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)诛俄而(er)(er)(er)(er)起(qi)(qi)为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)并州刺(ci)史诸葛诞(dan)以(yi)寿春叛魏帝(di)(di)(di)出(chu)征芝(zhi)(zhi)(zhi)率荆(jing)州文武以(yi)为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)先驱(qu)。诞(dan)平,迁(qian)大尚(shang)书,掌刑理。武帝(di)(di)(di)践(jian)阼(帝(di)(di)(di)王登基 ),转镇东将(jiang)军(jun)(jun)(jun),进爵为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)侯。帝(di)(di)(di)以(yi)芝(zhi)(zhi)(zhi)清忠履正(zheng)(践(jian)行(xing)正(zheng)道(dao)),素无居(ju)宅,使军(jun)(jun)(jun)兵(bing)为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)作屋(wu)五十(shi)间(jian)。芝(zhi)(zhi)(zhi)以(yi)年(nian)及(ji)悬(xuan)车(che)(che)(七十(shi)岁,古人(ren)(ren)(ren)一般七十(shi)岁辞(ci)官(guan)(guan)家(jia)居(ju)), 告老(lao)(辞(ci)官(guan)(guan))逊位(放(fang)弃职(zhi)(zhi)位),章表(biao)(biao)十(shi)余(yu)上(shang),于(yu)是(shi)(shi)征为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)光禄大夫(fu), 位特进,给吏(li)卒(zu),门施行(xing)马(ma)(ma)(允许(xu)在家(jia)门口放(fang)上(shang)木头架(jia)子(zi),遮(zhe)挡(dang)人(ren)(ren)(ren)马(ma)(ma),这是(shi)(shi)魏晋之(zhi)后(hou)高官(guan)(guan)的(de)殊荣)。羊祜(hu)为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)车(che)(che)骑(qi)将(jiang)军(jun)(jun)(jun),乃(nai)以(yi)位让芝(zhi)(zhi)(zhi),曰:“光禄大夫(fu)鲁芝(zhi)(zhi)(zhi)洁身寡(gua)欲(yu),和(he)(友(you)穆) 而(er)(er)(er)(er)不(bu)(bu)同(结(jie)党),服事(从事公职(zhi)(zhi)) 华发(白)),以(yi)礼(li)终(zhong)始,未蒙(meng)此选(xuan),臣(chen)更(geng)越之(zhi),何以(yi)塞(sai)天下之(zhi)望!”上(shang)不(bu)(bu)从。其为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)人(ren)(ren)(ren)所(suo)重如是(shi)(shi)。泰始九年(nian)卒(zu),年(nian)八十(shi)四(si)。帝(di)(di)(di)为(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)举哀(ai),赗(feng)赠有加,谥曰贞(zhen),赐茔(ying)田百亩(mu)。(节选(xuan)自《晋书.鲁芝(zhi)(zhi)(zhi)传》)

第10题,下列对文中画波浪(lang)线(xian)部分的(de)断句(ju),正确的(de)一项是(3 分)

A.爽懦惑不能用/遂委身(shen)受戮/芝坐爽/下狱(yu)/当死/而口不讼直/志不苟兔/宣帝嘉(jia)之/赦而不诛/俄而起(qi)为并州(zhou)刺史/

B. 爽(shuang)懦惑不(bu)能用/遂(sui)委身受(shou)戮(lu)/芝坐爽(shuang)下狱/当死/而口不(bu)讼直志/不(bu)苟兔/宣帝(di)嘉之/赦(she)而不(bu)诛/俄(e)而起为并州(zhou)刺史/

C. 爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐(zuo)爽下狱(yu)/当(dang)死/而(er)(er)口不讼直/志不苟兔/宣(xuan)帝嘉之(zhi)/赦(she)而(er)(er)不诛/俄而(er)(er)起为并州刺史/

D. 爽懦惑不能用(yong)/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而(er)口不讼直(zhi)志/不苟兔/宣帝嘉之(zhi)/赦而(er)不诛/俄而(er)起为并州刺史/

说明:本题考查(cha)领会(hui)文(wen)言文(wen)句(ju)(ju)(ju)意(yi)而(er)断(duan)句(ju)(ju)(ju)的(de)能力。答案:C。第(di)一(yi)步(bu),找到(dao)语段中的(de)人物关系(xi)(xi)及其表现(xian)出的(de)情和理,把握大意(yi);第(di)二步(bu),逐句(ju)(ju)(ju)确定主谓宾成分,爽、芝、宣(xuan)帝,前面断(duan)开;第(di)三步(bu),根据(ju)常用语句(ju)(ju)(ju)首的(de)副词:遂、俄而(er),前面断(duan)开;第(di)四步(bu),根据(ju)结构,转折关系(xi)(xi),在“而(er)”前面断(duan)开,根据(ju)对仗句(ju)(ju)(ju)式,将“口不讼直和志不苟免(mian)”中间断(duan)开。

第13题,把文中画(hua)横(heng)线的句子翻译成现代汉语(yu)。(10 分)

(1)诸(zhu)葛诞以(yi)寿春叛,魏帝出征。芝率荆州(zhou)文武以(yi)为(wei)先驱。

(2)帝以芝(zhi)清(qing)忠(zhong)履正,素无(wu)居宅,使军兵为(wei)作屋五十间。

说明(ming):本题考查文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)翻(fan)(fan)译能(neng)力(li)。理(li)解(jie)人物关(guan)系和情理(li),确定(ding)句(ju)(ju)子之(zhi)间(jian)逻(luo)辑关(guan)系,是文(wen)(wen)言(yan)文(wen)(wen)翻(fan)(fan)译的前提,理(li)解(jie)对了,即可得大意分(fen),其余采分(fen)点(dian)(dian)往往取决于对句(ju)(ju)中实词、虚词、词类活(huo)用、句(ju)(ju)式(shi)的理(li)解(jie)和分(fen)析。翻(fan)(fan)译时(shi)一(yi)定(ding)要(yao)注意语境,从句(ju)(ju)子成分(fen)(主(zhu)谓宾定(ding)状补)搭(da)配(pei)关(guan)系上推敲,逐一(yi)译出重点(dian)(dian)词语,同时(shi)调整句(ju)(ju)式(shi)和结构。答(da)案:(1)诸葛诞凭借(jie)寿春反叛(pan),魏帝出征。鲁芝率领荆州文(wen)(wen)武官员作为(wei)先(xian)锋。(采分(fen)点(dian)(dian)“以”、“叛(pan)”、“以为(wei)”、“先(xian)驱”)。(2)皇帝因(yin)为(wei)鲁芝清廉(lian)忠(zhong)诚行为(wei)端正,一(yi)向(xiang)没有私(si)宅,让士兵为(wei)他建造五(wu)十间(jian)房屋。(采分(fen)点(dian)(dian)“以”、“履(lv)”、“素(su)”、“作”、定(ding)语后置句(ju)(ju)式(shi))。

阅读下(xia)面的文(wen)字,完(wan)成(cheng) 17~19 题

“大洋(yang)一(yi)号(hao)”是中国第(di)一(yi)艘现代化的(de)(de)综(zong)合(he)性远(yuan)洋(yang)科(ke)学(xue)考(kao)(kao)察船(chuan)。自(zi)1995 年以(yi)来(lai),这艘船(chuan)经历大洋(yang)矿产资(zi)源研究开发专项的(de)(de)多个远(yuan)洋(yang)调查(cha)(cha)航(hang)次(ci)和(he)(he)大陆(lu)架勘(kan)查(cha)(cha)多个航(hang)次(ci)的(de)(de)任(ren)务。今(jin)年,它(ta)又(you)完成了(le)历时 45 天、航(hang)程 6208 海(hai)(hai)(hai)(hai)里(li)的(de)(de)综(zong)合(he)海(hai)(hai)(hai)(hai)试(shi)任(ren)务。对不熟悉的(de)(de)人(ren)而(er)言(yan),(       )。在(zai)这里(li),重力和(he)(he) ADCP 实(shi)验(yan)室(shi)(shi)、磁力实(shi)验(yan)室(shi)(shi)、地(di)(di)震实(shi)验(yan)室(shi)(shi)、综(zong)合(he)电子实(shi)验(yan)室(shi)(shi)、地(di)(di)质实(shi)验(yan)室(shi)(shi)、生(sheng)物(wu)基因实(shi)验(yan)室(shi)(shi)、深(shen)拖和(he)(he)超(chao)短基线实(shi)验(yan)室(shi)(shi)等各种实(shi)验(yan)室(shi)(shi)________,分布(bu)在(zai)第(di)三、四层船(chuan)舱。由于船(chuan)上配备(bei)了(le)很多先进设备(bei),人(ren)不用下水(shui)就能(neng)进行海(hai)(hai)(hai)(hai)底勘(kan)探。比如(ru),深(shen)海(hai)(hai)(hai)(hai)可(ke)(ke)视采(cai)(cai)样系统(tong)可(ke)(ke)以(yi)将海(hai)(hai)(hai)(hai)底徽地(di)(di)形地(di)(di)貌图像传(chuan)到科(ke)学(xue)考(kao)(kao)察船(chuan)上。犹如(ru)有了(le)千里(li)眼,海(hai)(hai)(hai)(hai)底世界可(ke)(ke)以(yi)____________,并可(ke)(ke)根据(ju)需要____________地(di)(di)抓取(qu)(qu)矿物(wu)样品和(he)(he)采(cai)(cai)集海(hai)(hai)(hai)(hai)底水(shui)样;深(shen)海(hai)(hai)(hai)(hai)浅层岩(yan)芯(xin)取(qu)(qu)样钻机可(ke)(ke)以(yi)在(zai)深(shen)海(hai)(hai)(hai)(hai)底比较坚硬(ying)的(de)(de)岩(yan)石上钻取(qu)(qu)岩(yan)芯(xin)。

“大洋(yang)一号”的(de)远航活动,与郑和下西洋(yang)相呼(hu)应。600 年前,伟

大的(de)航海家郑(zheng)和七下(xia)西洋(yang),在(zai)世界航海史(shi)上(shang)留(liu)下(xia)了光(guang)辉(hui)的(de)一页。600年后,“大洋(yang)一号不断进步”,____________,在(zai)《联(lian)合国海洋(yang)法(fa)公约》的(de)法(fa)律框架下(xia),探索海洋(yang)奥秘(mi),开发海洋(yang)资源,以(yi)实际行动为人(ren)(ren)类和平利用海洋(yang)作出中(zhong)国人(ren)(ren)民(min)的(de)贡献。

第(di)17题,文中画横线的句子(zi)有语病,下列修改最恰当(dang)的一(yi)项(xiang)是(3 分)

A、这艘船经历(li)了(le)大(da)洋(yang)(yang)矿(kuang)产资源研究开发专项的多个(ge)远(yuan)洋(yang)(yang)调(diao)查(cha)(cha)航次和大(da)陆架(jia)勘查(cha)(cha)多个(ge)航次的调(diao)查(cha)(cha)。

B、这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架勘查航次的任务(wu)。

C、这艘(sou)船(chuan)经历了大(da)洋矿产资源研(yan)究开发专(zhuan)项的多个远洋调(diao)查(cha)航次,完成了多个航次大(da)陆(lu)勘(kan)查(cha)任(ren)务。

D、这艘船执行了大(da)洋矿产资源研(yan)究(jiu)开发专项的多(duo)个(ge)远洋调查航次,完成了多(duo)个(ge)大(da)陆架(jia)勘查航次的任务(wu)。

说(shuo)明:考(kao)今(jin)年突出(chu)的变化(hua)是:在语段语境里(li)面(mian)考(kao)查成语的理解和(he)病句的辨(bian)析与修(xiu)改能力。本题在明确词语含义的基础上,使用语法的单句成分划分的方法就(jiu)可以找到病处。航(hang)次(ci),名量(liang)词,出(chu)航(hang)的次(ci)数。A 项(xiang)“经历了(le)”与“航(hang)次(ci)”搭(da)(da)配(pei)不(bu)当(dang);C 项(xiang)“经历了(le)”与“航(hang)次(ci)”搭(da)(da)配(pei)不(bu)当(dang);D 项(xiang)“执(zhi)行了(le)”与“航(hang)次(ci)”搭(da)(da)配(pei)不(bu)当(dang)。答案:B。

第19题,依次填入(ru)文中横线(xian)上的成语(yu),全(quan)都恰当的一项是(3 分)

A、一应俱全 一览无余 易如反掌(zhang) 东山(shan)再起(qi)

B、应有(you)尽(jin)有(you) 一(yi)览无余 轻(qing)而易举 再接再厉

C、一应俱全 一目了然 轻而易(yi)举 东山(shan)再(zai)起

D、应有尽有 一目了然 易如(ru)反掌 再(zai)接再(zai)厉

说明:本(ben)题考查(cha)在语(yu)言环境中正确辨析和使(shi)用成(cheng)语(yu)的能力。答案(an):B。要(yao)双管齐下,既要(yao)看(kan)清(qing)楚成(cheng)语(yu)的语(yu)法位置,位置决定作用,作用决定选择什(shen)么词语(yu),又(you)要(yao)根据语(yu)素把(ba)握几个成(cheng)语(yu)的基(ji)本(ben)含(han)义,两面(mian)夹攻,即可成(cheng)功。“一应(ying)俱(ju)全(quan)”强(qiang)调全(quan)。“应(ying)有尽有”强(qiang)调有。“一览无余(yu)”强(qiang)调看(kan)到。“一目了然(ran)”强(qiang)调看(kan)清(qing)。“易(yi)如反掌”强(qiang)调容(rong)易(yi)。“轻(qing)而易(yi)举”强(qiang)调轻(qing)松。“东山(shan)再起“指失势后(hou)重新恢复地位、势力,贬(bian)义词 。“再接再厉(li)”指一次又(you)一次加倍努力。

阅读下(xia)面(mian)论述类文本,完成(cheng)1--3题(ti)。

诸子之(zhi)(zhi)学(xue),兴(xing)起于先秦(qin),当(dang)时一大批富有创(chuang)见的(de)思想家喷涌而出,蔚为思想史之(zhi)(zhi)奇(qi)观。在(zai)狭义上,诸子之(zhi)(zhi)学(xue)与(yu)先秦(qin)时代相联(lian)系;在(zai)广义

上,诸子(zi)之学则不限于(yu)先(xian)秦而绵延于(yu)此后中国思(si)想发展的整个过(guo)程(cheng),

这(zhei)一过(guo)程(cheng)至今(jin)仍没有(you)终(zhong)结。

诸(zhu)(zhu)子之学的(de)(de)(de)(de)内在品(pin)格是(shi)历史的(de)(de)(de)(de)承继性(xing)(xing)以(yi)及思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)创造性(xing)(xing)和突(tu)破(po)性(xing)(xing)。“新子学”,即新时代的(de)(de)(de)(de)诸(zhu)(zhu)子之学,也(ye)应有同样的(de)(de)(de)(de)品(pin)格。这(zhei)可以(yi)“照着讲(jiang)(jiang)”和“接着讲(jiang)(jiang)”两(liang)个方(fang)面来理解。一(yi)般而(er)言,“照着讲(jiang)(jiang)”,主要是(shi)从(cong)(cong)历史角(jiao)度对(dui)以(yi)往经典作具(ju)(ju)体的(de)(de)(de)(de)实证(zheng)性(xing)(xing)研究,诸(zhu)(zhu)如训诂、校勘(kan)、文献编纂,等(deng)等(deng)。这(zhei)方(fang)面的(de)(de)(de)(de)研究涉及对(dui)以(yi)往思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)回顾,反思,既应把握历史上的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)家(jia)实际(ji)说了些(xie)什么,也(ye)应总(zong)结其(qi)中具(ju)(ju)有创造性(xing)(xing)和生(sheng)命力的(de)(de)(de)(de)内容,从(cong)(cong)而(er)为今(jin)天(tian)的(de)(de)(de)(de)思考(kao)提供重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)资源。

与(yu)“照着(zhe)讲”相关的(de)(de)是“接着(zhe)讲”。从思想的(de)(de)发展与(yu)诸子之(zhi)学的(de)(de)

关联看(kan),“接着讲”接近(jin)于诸子(zi)之学所具(ju)有的(de)思想突破性的(de)内(nei)在品格,

它(ta)意味着延续诸子注重思(si)想创造的(de)传统,以(yi)近(jin)代以(yi)来中西思(si)想的(de)互动

为背(bei)景,“接着讲”无法回避中(zhong)(zhong)西思(si)想之(zhi)间的关(guan)系。在中(zhong)(zhong)西之(zhi)学已相

遇的(de)(de)“接(jie)着讲(jiang)”同时展开为中西之学的(de)(de)交融,从更深的(de)(de)层(ceng)次看,这种

交融具体展开为世界文化的建构与发(fa)展过程。中国思(si)想文化传统与西

方(fang)的(de)思想(xiang)文化(hua)(hua)传统都(dou)构成了世界文化(hua)(hua)的(de)重要资源,而世界文化(hua)(hua)的(de)发

展(zhan),则以二者(zhe)的互(hu)动为其重要前(qian)提。这一(yi)意义上(shang)的“新子学”,同时

表现为世(shi)界文化发展过(guo)程中创造性的思想(xiang)系统。相(xiang)对于传统的诸子(zi)之(zhi)

学,“新(xin)子学”无疑获(huo)得了新(xin)的(de)内(nei)涵与新(xin)的(de)形态。

“照着讲(jiang)”与“接着讲(jiang)”二(er)者无(wu)法分离,从逻辑上说,任何新思

想的形成,都(dou)不能从“无”开始,它总是基于既有的思想演讲过程,

并需要对既有思想(xiang)范围(wei)进行(xing)反思批判。“照着(zhe)讲”的意(yi)义(yi),在(zai)于(yu)梳理

以(yi)往的(de)思想(xiang)发展过(guo)程,打开前人思想(xiang)的(de)丰富内(nei)容,由(you)此为后继思想(xiang)提

供理论(lun)之(zhi)源,在此意义上(shang),“照着讲”是(shi)“接(jie)着讲”的出发点。然(ran)而,

仅仅停留在“照(zhao)着(zhe)讲”,思想便容易止(zhi)于(yu)过去(qu),难以继续前行,可能(neng)

无助(zhu)于思想的(de)创新。就此而(er)言(yan),在“照着讲(jiang)”之(zhi)后,需要(yao)继之(zhi)以“接

着讲”。“接(jie)着讲”的基本精(jing)神,是突破以(yi)往(wang)思想(xiang)或推进以(yi)往(wang)思想(xiang),而新的思想(xiang)系统的形成,则是其(qi)逻辑(ji)结果。进而言(yan)之,从现实(shi)的过(guo)程

看,“照(zhao)(zhao)着(zhe)(zhe)讲(jiang)(jiang)(jiang)” “接(jie)(jie)着(zhe)(zhe)讲(jiang)(jiang)(jiang)”总(zong)是相互渗入:“照(zhao)(zhao)着(zhe)(zhe)讲(jiang)(jiang)(jiang)”包含(han)对以往(wang)思(si)想(xiang)(xiang)的逻(luo)辑重构(gou)与理论阐释,这种重构(gou)与阐释已内含(han)“接(jie)(jie)着(zhe)(zhe)讲(jiang)(jiang)(jiang)”;“接(jie)(jie)着(zhe)(zhe)讲(jiang)(jiang)(jiang)”基于已有(you)的思(si)想(xiang)(xiang)发展,也相应地内含(han)“照(zhao)(zhao)着(zhe)(zhe)讲(jiang)(jiang)(jiang)”。“新子学”应追求“照(zhao)(zhao)着(zhe)(zhe)讲(jiang)(jiang)(jiang)”与“接(jie)(jie)着(zhe)(zhe)讲(jiang)(jiang)(jiang)”的统一。(摘编自杨国荣《历(li)史视域中的诸子学》)

第1题,下(xia)列关(guan)于原文内容的(de)理解和分(fen)析,不正(zheng)确的(de)一项是(shi)(3 分(fen))

.A.广义上(shang)的诸子之学始于(yu)先秦,贯穿(chuan)于(yu)此(ci)后中国(guo)思想(xiang)史(shi) ,也是当代(dai)思想(xiang)的组成(cheng)部分。

B.“ 照着讲”主要指对经典的整理和(he)实证研究,并发掘历(li)史(shi)上思想家的思想内涵。

C.“接(jie)着讲”主要指接(jie)续诸子注重思想创(chuang)造(zao)(zao)的传统,在新条(tiao)件下形成创(chuang)造(zao)(zao)性(xing)的思想。

D.不同(tong)于以(yi)往诸子之(zhi)学,“新子学”受西方思想(xiang)影响,脱离了既有思想(xiang)演进的过程。

说(shuo)明:本(ben)(ben)题(ti)为一(yi)般(ban)论述类文本(ben)(ben)阅读的(de)客(ke)观题(ti),答案D。一(yi)般(ban)来说(shuo),将(jiang)选项逐句切片,一(yi)一(yi)对(dui)应比(bi)对(dui)。具(ju)体(ti)来说(shuo),一(yi)是定位,找相关(guan)(guan)句子(zi)(zi),二是比(bi)对(dui)两类情(qing)况:1复句逻辑关(guan)(guan)系对(dui)与错;2单句主谓宾(bin)和(he)定状补多了(le),少了(le),还是变了(le)。一(yi)般(ban)论述类文本(ben)(ben)阅读的(de)客(ke)观题(ti)均(jun)可(ke)以此方(fang)法推断。根据原文“任何(he)新(xin)思(si)(si)想(xiang)的(de)形(xing)成,都不(bu)能从‘无’开(kai)始(shi),它(ta)总(zong)是基于既(ji)有(you)(you)的(de)思(si)(si)想(xiang)演进过(guo)程,并需(xu)要对(dui)既(ji)有(you)(you)思(si)(si)想(xiang)范(fan)围进行反(fan)思(si)(si)批判。”可(ke)知,“新(xin)子(zi)(zi)学”既(ji)应把握历史上的(de)思(si)(si)想(xiang)家实际说(shuo)了(le)些什么,也应总(zong)结其中具(ju)有(you)(you)创造性和(he)生命力(li)的(de)内容,从而为今天的(de)思(si)(si)考提供重要的(de)思(si)(si)想(xiang)资源。因此,“脱(tuo)离(li)了(le)既(ji)有(you)(you)思(si)(si)想(xiang)演进的(de)过(guo)程”错。

 阅读下面的文字(zi),完成 7-9 题。

材(cai)料一:

目前,中(zhong)国科学院在(zai)京(jing)召(zhao)开新闻发布会对外(wai)宣(xuan)布,“墨子号(hao)”量(liang)

子(zi)科学实验(yan)卫星(xing)提前(qian)并圆(yuan)满实现全(quan)部既定科学目标,为我国在未来继

续引领世界量子通信研(yan)究奠定(ding)了坚实(shi)基(ji)础。

通信(xin)安全是国家信(xin)息安全和人类经济社会生活(huo)的基本要求。千百

年来,人(ren)们(men)对于通信安全的(de)追求(qiu)从(cong)未停止。然而,基于计算复杂(za)性(xing)的(de)

传(chuan)统加密技术(shu),在原理(li)上存在着(zhe)被破译的(de)可能性。随着(zhe)数(shu)学和计算能

力的(de)不断提升,经典密码被(bei)破译的(de)可能性(xing)与日俱增。中(zhong)国科(ke)学技术大

学潘建伟说:“通(tong)过量(liang)子通(tong)信可以解(jie)决这个问(wen)题。也就是说,把(ba)量(liang)子

物理与信(xin)息技(ji)(ji)术相结(jie)合,利用(yong)量(liang)子(zi)调(diao)控技(ji)(ji)术,用(yong)一种革命性的方式对(dui)

信(xin)息进行编码、存储(chu)、传输和(he)操纵,从而在确保信(xin)息安全、提高运算

速度、提升测量精度等方面突破(po)经(jing)典信(xin)息(xi)技术的瓶颈(jing)。”

量(liang)子通(tong)信(xin)(xin)主要研究内容包括量(liang)子密钥分(fen)发(量(liang)子保密通(tong)信(xin)(xin))和量(liang)

子(zi)隐形传(chuan)态(tai)。量(liang)(liang)子(zi)密钥分发通过(guo)量(liang)(liang)子(zi)态(tai)的传(chuan)输,使(shi)遥(yao)远两地用户可以

共享无条件安全的密(mi)(mi)钥(yao).利(li)用该密(mi)(mi)钥(yao)对信息进行一次一密(mi)(mi)的严格加

密。这是目前(qian)人(ren)类唯一已(yi)知的(de)不可窃听、不可破译的(de)无条件安(an)全(quan)的(de)通(tong)

信(xin)方(fang)式。量子通信(xin)的(de)另一重要(yao)内容量子隐形传(chuan)态。是利用(yong)量子纠缠特(te)

性可以将(jiang)物质的未知量子态精确传(chuan)送(song)到(dao)遥远地点(dian),而(er)不用传(chuan)送(song)物质本(ben)

身(shen),通过隐形(xing)传(chuan)(chuan)输实现信息(xi)传(chuan)(chuan)递。(摘编自吴月辉《“墨子号”,抢(qiang)

占量子科技创新制(zhi)高(gao)点(dian)》,《人民日报》2017 年 8 月 10 日)

材料二

潘(pan)建伟的(de)导师安(an)东·蔡格(ge)林,潘(pan)伟健的(de)团(tuan)队在量子互联网的(de)发展

方面冲到了领先(xian)地位,量子(zi)互联网是由卫星(xing)和地面设(she)备构成的能(neng)够在

全球(qiu)范围分享量子信(xin)息(xi)的网络(luo)。这将使不可(ke)(ke)的全球(qiu)加密通信(xin)成(cheng)为可(ke)(ke)

能,同时(shi)也使我(wo)们(men)可(ke)以开展一(yi)些新(xin)的控(kong)制(zhi)远距离量子联系的实(shi)验,目

前,潘建伟的团队计(ji)划(hua)发射第(di)二(er)颗卫星,他们还(hai)在(zai)中国的天宫二(er)号空

间(jian)站上(shang)进行着一项太空(kong)量(liang)子(zi)实验,潘伟(wei)健(jian)说未来五年(nian)“还会取得很多

精彩的(de)成果,一个(ge)新时代已经到来”。

潘伟健是一(yi)个(ge)有无穷热情(qing)的乐(le)观主义者。他低调(diao)了表(biao)达(da)了自己(ji)的

信(xin)心(xin),称中国政府将会支持下一个宏伟(wei)计(ji)划------一项投(tou)资 20 亿美

元的量(liang)子(zi)通信、量(liang)子(zi)计量(liang)和量(liang)子(zi)计算的五年计划(hua),与此形成对照的是

欧洲 2016 年宣布的(de)旗(qi)舰项(xiang)目(mu),投资额为 12 亿美元。(摘编(bian)自伊丽莎(sha)白·吉布尼《一位把量子通信带(dai)到太空又带(dai)回地球的(de)物(wu)理学家(jia)》,《自然》2017 年 12 月)

材科三

日本《读(du)卖新闻》5 月 2 日报道(dao):中国实(shi)验设(she)施瞄准一(yi)流(记者:莳田一(yi)彦,船越翔(xiang))

在中(zhong)国南部广(guang)东(dong)省东(dong)莞市郊外(wai)的丘陵地带,中(zhong)国刚刚建(jian)成了大型实(shi)验设(she)施“中(zhong)国散裂中(zhong)子源(CSNS)”。该实(shi)验设(she)施建(jian)设(she)费用达到 23 亿元人民币,3 月(yue)正(zheng)式投(tou)入运(yun)行。中(zhong)国是继美国、英国、日(ri)本之后第四个拥有同(tong)样设(she)施的国家。日(ri)本的 J-PARC 加速(su)器设(she)施中(zhong)心(xin)主任齐藤直人说:“虽然(ran)日(ri)本在技术(shu)和经验上领先,但中(zhong)国发展(zhan)得实(shi)在太快。亚洲(zhou)的中(zhong)心(xin)正(zheng)在从日(ri)本向(xiang)中(zhong)国转移。”

中国推进的这类大型工程(cheng)还有(you)很多。3 月(yue),中国人民政治(zhi)协商(shang)会

议开幕(mu)。政协委员、潘(pan)(pan)建伟被(bei)媒体记者团(tuan)团(tuan)围住。潘(pan)(pan)建伟是(shi)利用 201

6 年发射的(de)“墨子号”人(ren)造(zao)卫星进行量子通信研究(jiu)(jiu)的(de)研究(jiu)(jiu)团队负责人(ren)。

其团队(dui) 2017 年以后相继发布了(le)多项世界首创(chuang)的实验成果。潘建伟今(jin)

年当选美国《时代(dai)》杂志(zhi)“全球百大最具(ju)影响力(li)人物”。

使用人(ren)造卫星(xing)的(de)实(shi)验要(yao)耗费巨额资金,欧洲和日本还(hai)在(zai)犹豫不决。日本的(de)研究人(ren)员(yuan)认为,“在(zai)基础(chu)科学领(ling)域,中(zhong)国(guo)正在(zai)踏入他国(guo)难以涉足的(de)领(ling)域,领(ling)先世界(jie)”。(摘编自《参考(kao)消(xiao)息(xi)》2018 年 5 月(yue) 7日)

第(di)7 题,下列对材(cai)料(liao)相关内(nei)容的(de)理解,不(bu)正确的(de)一(yi)项是(3 分)

A 量(liang)子通信把量(liang)子物理与信息技(ji)术结(jie)合起来,利用量(liang)子调控技(ji)术,对信息进行(xing)编(bian)码、存储、传输和操纵,可以有效解决经典密码被破译的问(wen)题。

B 潘建伟研究团队在(zai)天(tian)宫二号空间站(zhan)上(shang)进(jin)行(xing)太空量子实验,并(bing)计

划发射“墨子号”后(hou)的第二颗卫(wei)星,他对未来五年会取(qu)得更多成果充

满信心。

C 中(zhong)国继(ji)美(mei)国、英国、日本之(zhi)后成为第四个(ge)拥有(you)散裂中(zhong)子(zi)源(yuan)设施的国家,有(you)些日本科学(xue)家有(you)了危机感,认为亚(ya)洲的中(zhong)心正(zheng)逐(zhu)渐向中(zhong)国转移。

D 在基础科学(xue)家(jia)研究领域,比(bi)如使用人造(zao)卫星(xing)开(kai)展科学(xue)实验,需要耗费(fei)巨额资金,欧洲和(he)日(ri)本都还(hai)在犹豫不(bu)决(jue),因而尚未涉足这些领域。

说明:本题为(wei)一般论述类文本阅读的客(ke)观题,考查筛选并整合(he)文中信息的能力。答案:D。原文是(shi)“使(shi)用(yong)人(ren)造(zao)卫星的实验要耗费巨额资金(jin),欧(ou)(ou)洲和(he)日本还在犹豫不(bu)(bu)决。”而D项(xiang)把“欧(ou)(ou)洲和(he)日本都还在犹豫不(bu)(bu)决”的范围扩大到了“在基础(chu)科学家研究领域”。

C分析综合:

指分解(jie)(jie)剖析和(he)归纳整合,是在识记和(he)理(li)解(jie)(jie)的基础上进一步提高(gao)了的能(neng)力层级。要求能(neng)够筛选(xuan)材料中的信息,分解(jie)(jie)剖析、归纳整合相关现象和(he)问题。

第2题,下列(lie)对(dui)原文论证的(de)相关分析(xi),不(bu)正确的(de)一(yi)项是(3 分)

 A.文(wen)章采用了对比的(de)(de)论证(zheng)手法,以突出“新(xin)子(zi)学”与历史上诸(zhu)子(zi)之学的(de)(de)差异。

B.文章指(zhi)出理(li)解(jie)“新(xin)子学”的品格可(ke)从两方面入手,并就二者的关系进行论证。

C.文章以中西(xi)思想交(jiao)融互动为前(qian)提,论证“新子学”“接着讲”的必要(yao)和可(ke)能。

D.文章论证“照着(zhe)讲(jiang)”“接着(zhe)讲(jiang)”无法分(fen)离,是按(an)从逻辑到现实的(de)顺序推(tui)进的(de)。

说(shuo)明:答(da)案:A 。“采用了(le)对比的(de)论证(zheng)手法”错误,根据原文信息“‘新子(zi)(zi)学’,即新时代的(de)诸子(zi)(zi)之(zhi)学,也(ye)应有同样(yang)的(de)品格(ge)。”可知,文章并不是要突(tu)出“新子(zi)(zi)学”与历史上诸子(zi)(zi)之(zhi)学的(de)差异(yi)。

第3题,根(gen)据(ju)原文(wen)内容(rong),下(xia)列说法正确(que)的一项是(3 分)

A.对(dui)经典进(jin)行文本校勘和(he)文献编纂与进(jin)一步阐(chan)发之间(jian),在历史上(shang)是互相隔膜的。

B.面(mian)对(dui)中西思想的(de)交融(rong)与互动(dong),“新子学”应该同时致力于中国(guo)和世界(jie)文化(hua)的(de)建(jian)构(gou)。

 C.“照着讲”内含“接(jie)着讲“,虽然能发扬(yang)以往(wang)的思想(xiang),但无助于促进新思想(xiang)生成。

D.“新子学”要(yao)参与世界文(wen)化的发展(zhan),就(jiu)有(you)必(bi)要(yao)从(cong)“照着(zhe)讲”逐渐(jian)过渡到(dao)“接着(zhe)讲”。

说明:A 项“在历(li)史上是(shi)(shi)互(hu)相(xiang)隔膜(mo)的”评价错误,根据原文(wen)信(xin)息“‘照(zhao)着(zhe)讲’与‘接(jie)(jie)着(zhe)讲’二(er)者(zhe)无法(fa)分离”“从现(xian)实的过(guo)程看,照(zhao)着(zhe)讲’‘接(jie)(jie)着(zhe)讲’总是(shi)(shi)相(xiang)互(hu)渗入”可知二(er)者(zhe)并不是(shi)(shi)互(hu)相(xiang)隔膜(mo)的。C 项“但无助于促进新思想生成”说法(fa)错误,原文(wen)有(you)条件限制是(shi)(shi)“仅停留在‘照(zhao)着(zhe)讲’,思想便容易止于过(guo)去,难以(yi)继(ji)续前(qian)行,可能无助于思想的创新。”而选项“‘照(zhao)着(zhe)讲’内含‘接(jie)(jie)着(zhe)讲’”说明在“照(zhao)着(zhe)讲”之后(hou),已(yi)经继(ji)之以(yi)“接(jie)(jie)着(zhe)讲”。D 项“就(jiu)有(you)必要(yao)从‘照(zhao)着(zhe)讲’逐渐过(guo)渡到‘接(jie)(jie)着(zhe)讲’”说法(fa)错误,原文(wen)信(xin)息是(shi)(shi)“世界文(wen)化(hua)的发展,则(ze)以(yi)二(er)者(zhe)的互(hu)动为其(qi)重要(yao)前(qian)提。”答(da)案:B。

第(di)12题,下列对原文内(nei)容的(de)(de)概括和分析,不正确的(de)(de)一项(xiang)是(3 分)

A.鲁(lu)芝自小(xiao)受苦(ku),仕途少(shao)有挫折(zhe)。他家本为豪族,但幼年失去

父亲后,即(ji)流离(li)失所;入仕后受到郭淮器重(zhong),后又(you)随从曹真出(chu)督(du)关右(you),

官职也不断得(de)到升迁。

B.鲁芝倾心革新(xin),治(zhi)政卓有成效。任天水(shui)太守时,蜀地饱受(shou)侵(qin)扰,人口减少,他(ta)全力守卫,修建(jian)旧境:离任时,天水(shui)各族百姓均请

求让他(ta)留任。

C.鲁芝(zhi)审时度势,进(jin)宫劝谏(jian)。曹爽辅政时,他在(zai)曹手(shou)下任(ren)司马,

曹遭到讨(tao)伐,他率部下驰援,并提出应对策略,劝曹挟天子以号(hao)令四(si)

方,然而(er)未(wei)被(bei)采纳。

D.鲁芝(zhi)洁身自好,深受。羊(yang)任车骑将军时辞让说(shuo),鲁芝(zhi)为人清

心寡欲,与人和(he)睦又不(bu)苟同,任职到老,以礼始终,自己愿(yuan)意将(jiang)车骑

将军鲁芝。

说(shuo)明:本(ben)题考查对文(wen)章内容概(gai)括和分析的(de)能力。答案 B 。“蜀(shu)(shu)地(di)饱受(shou)侵(qin)扰(rao)”错,原文(wen)“郡(jun)邻于蜀(shu)(shu),数被侵(qin)掠(lve)”的(de)意思是(shi)天水接(jie)邻蜀(shu)(shu)地(di),多吃被蜀(shu)(shu)国侵(qin)扰(rao)。其实就(jiu)是(shi)考查对文(wen)言句式(shi)介(jie)宾(bin)结构(gou)后置的(de)理(li)解,“郡(jun)邻于蜀(shu)(shu)”,郡(jun)与蜀(shu)(shu)相(xiang)邻。当然不是(shi)指蜀(shu)(shu)地(di)了(le)。

第 8题,下列对材料相(xiang)关内容的概括和分析,不(bu)正确的一项是(3 分)

A.利用“墨子(zi)号”科学(xue)实验卫星研究量(liang)子(zi)密钥分发(fa)和量(liang)子(zi)隐形传态的(de)量(liang)子(zi)通信(xin)技术,对国家信(xin)息安全和人类经济社会生活(huo)具有重要意义(yi)。

B.量(liang)子密(mi)钥(yao)分发是(shi)通(tong)过量(liang)子态(tai)的(de)传输,使双方共享无条件安全的(de)

量子密钥,对(dui)信息进行(xing)一(yi)次一(yi)密的严格(ge)加(jia)密,从而确保(bao)信息传递(di)绝对(dui)

安全。

C.考虑(lv)到千百(bai)年(nian)来人(ren)们对于通信(xin)安全的(de)追(zhui)求从未停止,市场潜(qian)力巨(ju)大,中国(guo)和欧洲都投入巨(ju)额资金,首要(yao)目的(de)是(shi)抢占尽可能多(duo)的(de)市场份额。

D.材(cai)料二和材(cai)料三中,国外媒(mei)体对我国量子通(tong)信技术研(yan)究的相关(guan)情况(kuang)进(jin)行了报道,认为(wei)中国无论是(shi)投资力度还是(shi)研(yan)究水(shui)平都处于世界

领先地位。

说明:答案:C 。“中国和欧洲(zhou)都投入巨额(e)资金”错,原文是(shi)“与(yu)此形(xing)成(cheng)对照的是(shi)欧洲(zhou) 2016 年宣布的旗舰项目(mu),投资额(e)为 12 亿美元。”同时,“首要目(mu)的是(shi)抢(qiang)占尽可能多的市场(chang)份(fen)额(e)”,也(ye)属于无中生(sheng)有(you)。

第9题,以(yi)上三则(ze)材料(liao)中,《人(ren)民日(ri)报(bao)》《自然》《读卖新闻》报(bao)道的侧重点有什么(me)不同(tong)?为什么(me)?请结合材料(liao)简要分析。(6 分)

说明:解题(ti)首先明白(bai)题(ti)干重点“报道的(de)(de)(de)侧重点”,就(jiu)是要概括出每一则材(cai)料的(de)(de)(de)主(zhu)要信息;第二步,结(jie)(jie)合材(cai)料简要分析,即找出材(cai)料如何体现(xian)报道的(de)(de)(de)侧重点的(de)(de)(de),所以作答时可以采用事例和观点想结(jie)(jie)合的(de)(de)(de)形(xing)式。答案(an):第一问①《人民日报》侧重介(jie)绍我(wo)国在量子通信研究方

面(mian)的(de)巨大成就(jiu),彰显中国(guo)速度与中国(guo)创造;②《自然》杂志(zhi)侧重介(jie)绍潘(pan)建伟研究团队在量子通讯领域的(de)贡献,强调个人能力和经费投入;③《读卖(mai)新闻》以“墨子号”为例,侧重介(jie)绍中国(guo)实验信息先进,突出(chu)投入之大和发(fa)展之快(kuai)给日本带来压力。第(di)二问:三家媒体的(de)定位和出(chu)发(fa)点(dian)不同(tong),因此对(dui)同(tong)一(yi)事(shi)件(jian)报道的(de)侧重点(dian)不同(tong)。

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